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教学原则是教学实施的导向，是宏观地指导教学，进行教学设计的依据，教学中要针对识字教材特点而灵活选择教学策略与方法。一、识字教学原则1、主体性原则主体性原则是教师尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用。充分尊重学生的主体地位，让学生主动参与识字的全过程，逐步形成主动识字，独立识字的能力。学生是语文学习的主人，在识字的过程中，教师不能越俎代庖，对生字进行逐一细致地咀嚼分析，而应该充分发挥学生的主体作用，让学生凭借自己已有的经验，用自己喜欢的方式认字。