论文部分内容阅读
教学原则是教学实施的导向,是宏观地指导教学,进行教学设计的依据,教学中要针对识字教材特点而灵活选择教学策略与方法。一、识字教学原则1、主体性原则主体性原则是教师尊重学生的主体地位,发挥教师的主导作用。充分尊重学生的主体地位,让学生主动参与识字的全过程,逐步形成主动识字,独立识字的能力。学生是语文学习的主人,在识字的过程中,教师不能越俎代庖,对生字进行逐一细致地咀嚼分析,而应该充分发挥学生的主体作用,让学生凭借自己已有的经验,用自己喜欢的方式认字。