【摘 要】
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随着社会的不断发展，在新课改的指导下，初中数学教学的模式也发生了相应的变化，初中生不仅要学习基础的数学知识技能，同时也需要发展数学能力。为了有效提升初中生的数学能力，对错题进行整理归纳是一种非常有效的学习方法，初中生通过对错题的整理和复查，达到纠正错误的目的，能够积极认识到解题过程中存在的问题，教师通过对学生错题集的检查，调整自己的教学计划，进一步提升教学的效率。本文主要研究初中数学中学生如何正确
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随着社会的不断发展，在新课改的指导下，初中数学教学的模式也发生了相应的变化，初中生不仅要学习基础的数学知识技能，同时也需要发展数学能力。为了有效提升初中生的数学能力，对错题进行整理归纳是一种非常有效的学习方法，初中生通过对错题的整理和复查，达到纠正错误的目的，能够积极认识到解题过程中存在的问题，教师通过对学生错题集的检查，调整自己的教学计划，进一步提升教学的效率。本文主要研究初中数学中学生如何正确运用错题资源巩固数学学习成果，最大限度发挥出它的作用的问题。
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