新课程教学呼唤整合型理念的教师

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:weigangming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新的教育理念倡导学生进行自主、合作、探究式的学习,更强调对学生学习方法的教育,以树立学生终身学习的理念。因此,教师除具有扎实的本体性专业知识和在教学过程中运用合适的教学方法外,还应具有与本体性学科教学相关的基本知识素养。作为教者,应围绕学科教学目标,采用自学与专业引领等各种方式,使自己成为一个具有新教学理念和整合型知识结构的教师。特别是加强学科教学与现代教育技术的整合归纳与整理。
其他文献
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家不断发展的动力。”国家民族的进步要靠创新,创新的获得有赖于有创新能力的人。有创新能力的人必须靠创新教育来培养。创新教育是素质教育工
增值税作为我国的第一大税种,长期占据税收收入的半壁江山,其内容复杂、涉及面广,对国民财产权益、国家税收利益和政府间财政关系有着巨大且深远的影响。过去16年的增值税制
期刊
建设社会主义和谐社会,是党和国家对中国特色社会主义现代化建设和全面建设小康社会的总体部署,是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。促进教育和谐发展,全面实施素质教育,是建设
在信息时代到来的今天,人们不仅需要掌握多种知识,更需要掌握探究知识的技能。未来的人才除了具备基本素质外,还要具备与信息时代相适应的支配资源的能力、使用信息的能力、
“拥有好习惯,失败不容易;拥有坏习惯,成功不容易”。智者的呼声,警醒着从事基础教育工作的我们:良好行为习惯将是一个人成功和成才的基石。注重教育细节,加强养成教育,更是全面贯彻