【摘 要】
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数列递推题是中学数学教学的难点,由于这部分内容在测试逻辑推理能力和理性思维水平中有不可替代的作用,所以在历年高考题中占重要地位。本文通过对2004年高考(重庆卷)和2005
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数列递推题是中学数学教学的难点,由于这部分内容在测试逻辑推理能力和理性思维水平中有不可替代的作用,所以在历年高考题中占重要地位。本文通过对2004年高考(重庆卷)和2005年高考(湖北卷)的两个数列题的分析,来让读者发现某些数列递
Sequence recursion is the difficulty of high school mathematics teaching, because this part of the content in the test of logical reasoning ability and rational thinking has an irreplaceable role, so over the years in the college entrance examination account for an important position. This article analyzes the two series of questions in the 2004 college entrance examination (Chongqing volume) and the 2005 college entrance examination (Hubei volume), to let the readers discover that some series
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摘要：在小学数学课堂教学中进行探究性学习，可以使学生养成主动思考的习惯和形成主动学习的心态，有利于培养创新型人才。本文主要探讨对“探究性学习”的认识，以及从注重情感关怀、精选数学问题等五个方面展开论述，努力为小学数学探究性学习的研究与开展做出有意义的尝试。 关键词：小学;数学;探究性学习 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）23-050-2 《
人们一般认为优秀学生不会有任何心理压力,因为在学校,他们是同学学习的榜样,老师特别是班主任对各方面比较差的学生管理较严,而对品学兼优学生的管理则有些放松。对于每一个