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课程思政“立德树人”的德育目标与“以美育人”的美育目标既有联系又有区别,如何实现美育与德育的互补与融合,达成全面发展的艺术设计人才培养目标,成为当下艺术设计课程思政的一个重要课题.通过探讨高校艺术设计课程思政的内在逻辑,论证从美育通向德育的实施路径,以期高效达到立德树人的教育目的 .
从美育通向德育:高校艺术设计课程思政的内在逻辑
【摘 要】
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课程思政“立德树人”的德育目标与“以美育人”的美育目标既有联系又有区别,如何实现美育与德育的互补与融合,达成全面发展的艺术设计人才培养目标,成为当下艺术设计课程思政的一个重要课题.通过探讨高校艺术设计课程思政的内在逻辑,论证从美育通向德育的实施路径,以期高效达到立德树人的教育目的 .
【机 构】
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中国社会科学院大学马克思主义学院,北京102488;泰州学院美术学院,江苏泰州225300
【出 处】
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渭南师范学院学报
【发表日期】
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2021年11期
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