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美国伊利诺大学(厄巴纳-香槟学区)为了充分整合综合性大学中的各种资源用于师范教育,设立了以教师教育理事会为首的组织系统,合理地安排了教育学院和其他学院的分工和协作,形成了比较成熟的在综合性大学中办师范教育的模式,这些做法值得我们借鉴,尤其是教学内容型教师培养模式、组织领导机构模式和通过加修“小专业”实现专业方向灵活转换的做法对我国的师范教育改革有重要的借鉴意义。