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近些年来,我国开始大力发展教育事业,这不管是从教书育人的角度出发,还是从提高综合国力方面而言,都是为了更好的发展而制定的可持续发展战略目标。其中,在高中物理的教学工作当中,实行以科学探究课为主的教学模式,在该教学模式下,能够有效地提高学生对相关物理知识的掌握程度。在科学探究课开展的过程中,要从教学的逻辑性上入手,根据学生的实际情况制订出具有针对性的教学计划。