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2001年6月教育部印发的《基础教育课程改革纲要》明确指出,为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理.近年来,随着课程多样化的进一步加快,作为校本课程实施媒介的各类校本教材以其富有生命力、感染力,接地气,使师生备感亲切等特点,受到了各级各类学校的重视.
校本教材是推进“求真”教育的活力
【摘 要】
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2001年6月教育部印发的《基础教育课程改革纲要》明确指出,为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理.近年来,随着课程多样化的进
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年17期
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