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当前幼儿园教学实践中存在的"知识虚化"现象凸显着幼儿园概念转变教学的必要性。关注幼儿在日常生活中形成的用以认识和解释世界的前概念,并采用适宜的策略促进其向科学概念转变,能在一定程度上克服幼儿园教学脱离知识的传授和学习,片面强调态度、情感和价值观的培养,片面强调教学方式的改革的弊端。
试论幼儿园概念转变教学的现实必要性
【摘 要】
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当前幼儿园教学实践中存在的"知识虚化"现象凸显着幼儿园概念转变教学的必要性。关注幼儿在日常生活中形成的用以认识和解释世界的前概念,并采用适宜的策略促进其向科学概念
【机 构】
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青岛大学师范学院学前教育系
【出 处】
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青岛大学师范学院学报
【发表日期】
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2010年03期
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