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数字时代背景下，特殊教育教学变革势不可挡。教师基于智力障碍、自闭症学生的特点，在精准教研视域下构建适宜有效的教学模式，从课前评估到目标调整，再到建设生动美丽课堂，落实培智学校义务教育课程标准，提升智力障碍、自闭症学生的学习能力和生活适应能力，运用“三段五步”教学模式做出有益的尝试。
构建“三段五步”教学模式 提升培智学校教学质量
【摘 要】
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数字时代背景下，特殊教育教学变革势不可挡。教师基于智力障碍、自闭症学生的特点，在精准教研视域下构建适宜有效的教学模式，从课前评估到目标调整，再到建设生动美丽课堂，落实培智学校义务教育课程标准，提升智力障碍、自闭症学生的学习能力和生活适应能力，运用“三段五步”教学模式做出有益的尝试。
【机 构】
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黑龙江省黑河市特殊教育学校
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2022年02期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项重点课题“精准教研引领下的培智学校‘三段五步’教学模式实践研究”（项目编号：JYB1320391）阶段性研究成果；
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