【摘 要】
：
数学教学观是指教师思考数学教学问题所获得的理性认识。从数学的本体论、认识论和方法论层面分析，数学观对由教学价值取向、教学本质、教学方法和教学评价等要素组成的教学观
论文部分内容阅读
数学教学观是指教师思考数学教学问题所获得的理性认识。从数学的本体论、认识论和方法论层面分析，数学观对由教学价值取向、教学本质、教学方法和教学评价等要素组成的教学观有直接影响。同样，基于不同心理学理论建构的认知观，数学观对教学观的形成和发展也起着制约作用。数学教学观由教学观、数学观和认知观组成，数学观和认知观是数学教学观的两个基本要素，教学观以数学观和认知观作为支撑。
其他文献
当前西方儿童的阅读情况变得越来越多元化。从年龄层次来说,低幼儿童普遍喜欢看图画书,手工绘制,印刷精美,插图风格多样,文图俱佳。在西方父母那里,用图画书作为儿童的早期读
阅读提示:早在两千多年前,著名教育家孔子就说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是孩子最好的老师,美国在一份关于数学教育的报告中提到:"世界上所有卓有成就的
有一位家长,为了锻炼孩子有意设置了一些艰难困苦,让孩子自己去面对。这孩子又怕又急,一筹莫展……岂料,这孩子事后知道家长的用意以后,不屑一顾,居然说,生活中哪有那么多艰
11年前,父亲和后妈发生纠纷,殃及年仅7岁的四川小女孩左晓翠。无辜的左晓翠被后妈用菜刀砍掉了右手臂。从此,左晓翠陷入了人生的苦难与痛苦绝望之中……
妍妍是我的独生女儿,今年11岁,小小年纪,便独挡一面。在小区里,她是家委会特邀干部,80岁老爷子有难题都找她解决;在学校,她是学生会副主席,还担任学通社联络部长。女儿之所以
在距成都市130公里开外的一个偏僻小镇,有一个从没受过专业培训的年仅17岁的高中生,却开发出“主页梦幻特效”、“终极上网提速”、“英语口语突破宝”、“终级游戏提速”等1
研究了非线性有限元方法在橡胶类材料中的应用．以橡胶缓冲器为例，利用橡胶材料单轴实验所获得的应力-应变曲线，在大型非线性有限元软件MSC，Marc中对其进行曲线的拟合，通过比较选出
【正】 当前,我国改革开放和现代化建设事业进入了一个新阶段。中、小学德育工作,如何有效地适应新形势的要求,已经突出地摆到了广大教育工作者的面前,需要我们认真地加以研
利用信息技术可以增加课堂容量,增强学生的直观体验,拓展教学时空。但在教学实践中,信息技术的运用也存在着一些误区,表现为:华而不实,教学主次颠倒;"电灌"知识,学生主体地位
针对CMOS运算放大器设计中缺乏自动设计工具，采用手工设计很难提高电路性能的问题，基于群智能技术提出了一种改进的粒子群优化算法（PSO）来进行全局优化求解．主要将CMOS运算放大器