【摘 要】
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件.”这句名言使我们数学教师必须剔除传统的“灌
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件.”这句名言使我们数学教师必须剔除传统的“灌输”式教学模式,采取开放式的教学模式,充分调动学生自主学习的积极性,使我们教给学生的是学习方法.正如德国教育家第斯多惠告诫我们的:“只教给学生以最本质的、最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里.”这里讲的“最本质的、最主要的东西”就是学法指导.这种学法就是合作探究,它可以让学生的灵思在数学的高效课堂上不断飞扬.那么我们怎样做到合作探究,优化初中数学课堂教学呢?
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