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教学的实效性越来越被教师所关注,反思性教学作为一种教学方法,在教师改进教学技能,提高教学质量的过程中起着不可忽视的作用。在以往众多的研究中,很多研究是从教师的专业成长这一角度来研究反思性教学的价值与意义。着眼于学生主体,从其成长的角度出发,试分析反思性教学在提高学生学习和创新能力中的重要作用,希望能抛砖引玉,为相关的研究起到一定的借鉴意义。