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期刊论文
高校教师教育专业实验室开放的原则与定位
高校教师教育专业实验室开放的原则与定位
来源 :管理观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:efanest
【摘 要】
:
高校教师教育专业培养的是高素质、高技能的未来教师,教师的知识来源于实践,能力和素质的培养更离不开实践.教师教育专业实验室彰显师范特色,强调学生实训能力和基本技能的培
【作 者】
:
董辉
【机 构】
:
南京晓庄学院教师教育学院
【出 处】
:
管理观察
【发表日期】
:
2018年26期
【关键词】
:
高校
教师教育
实验室开放
原则
定位
【基金项目】
:
江苏省高校实验室研究会2015年一般课题,协同创新视阈下教师教育实验教学中心建设的研究(编号:GS2015YB17)
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高校教师教育专业培养的是高素质、高技能的未来教师,教师的知识来源于实践,能力和素质的培养更离不开实践.教师教育专业实验室彰显师范特色,强调学生实训能力和基本技能的培养.针对这些特点,本文着重阐释教师教育专业实验室开放的原则和定位。
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