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以学习者为中心的移动学习作为一种即时获取知识,促进知识建构的学习方式,在高校《基础日语》课程中的介入有效地打破了传统的学习模式,成为课堂教学的必要补充。本研究通过对《基础日语》课程中移动学习介入可行性的分析,探讨《基础日语》课程移动学习的特征,阐释《基础日语》课程QQ移动学习平台的构建。
高校“基础日语”课程移动学习模式探究——以QQ移动学习平台应用为例
【摘 要】
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以学习者为中心的移动学习作为一种即时获取知识,促进知识建构的学习方式,在高校《基础日语》课程中的介入有效地打破了传统的学习模式,成为课堂教学的必要补充。本研究通过
【机 构】
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南通大学外国语学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2015年12期
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