您认为如何培养孩子才是最好的方法？广州南洋英文幼儿园琶洲分园董事长林经嘉认为，应该采取“哪壶先开烧哪壶”的方式，在教育过程中发现孩子的特长，挖掘他的天才潜能，使之“顺势而长”。
　　为此，该园为每个孩子设立了一本“家园直通车”，记录孩子每天的学习状况、自选兴趣活动表现、趣闻轶事等，从中发现孩子的兴趣爱好、特长天赋。翻开钢钢小朋友的“家园直通车”，自选兴趣活动一栏记录了这样一些情况：星期一，钢钢选了乒乓球。老师的记录是：第一次来玩，显得很高兴，不停地捡球、拍球。星期二，钢钢选了乒乓球。老师的记录是：捡球多了，说了一句“真累啊。”不时站到一边看其他小朋友玩。星期三，钢钢还是选了乒乓球。老师的记录是：玩了一会儿，钢钢问：“为什么我老接不住球，跟电视上的不一样？”过了5分钟，钢钢说想去画画，就去美术室了。后面两天，钢钢都没有选择打乒乓球，但过后一个星期一，他又选了。在老师的分析一栏里写道：钢钢对打乒乓球有兴趣，但还不能掌握要领，所以对其吸引力不大，可以鼓励他多打，观察他对乒乓球的接受能力。
　　对于6岁前的孩子，这样的观察记录是最准确的，日积月累，3年以后，孩子从幼儿园毕业，幼儿园会奉上一本《成长建议书》，那是对孩子三年来的观察和记录，这些记录不是一般的表现记录，着重于对孩子表现的鉴定，从中，家长可以看出自己的孩子在哪些方面表现得更为突出，在哪些方面有天赋，从而根据孩子的优势引导他成长。他们相信，每个孩子都可能是天才，问题在于成人的把握和引导。