休闲旅游背景下开设休闲服务与管理专业的探索与实践r——以马鞍山技师学院为例

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SMXYIMASHI
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在休闲旅游越来越受到人们推崇的背景下,我国进入休闲社会的步伐将大大加快.从行业发展背景分析、马鞍山市地方区域发展背景分析、休闲服务市场潜力巨大等方面对开设休闲服务与管理专业进行探索与实践分析,阐述了马鞍山技师学院开设休闲服务与管理专业的优势、可行性和专业定位.
其他文献
现阶段,随着我国国内民众生活水平的持续提高,其逐渐认识到住宅舒适度的重要性.暖通空调的应用可以较大程度上提高城市居民生活环境的舒适度,但同时也需要耗费大量能源.因此,在暖通空调的设计中融入节能技术,利用改良技术、组织等多种形式提高能源的利用率,尽可能降低暖通空调运行期间的能源消耗量,预防资源消耗过度情况的发生,着重强调在暖通空调中应用节能减排优化设计的必要性.在暖通空调节能设计中应该依据地区环境的实际情况巧妙运用相应的节能技术,减少能耗,从而实现经济社会的进步与发展.
近年来,随着我国社会经济的不断攀升,居民的生活质量水平也在不断提升,加之国际交通往来线路的发展,现阶段我国对外贸易的工作日益成熟,沿海港口作为内贸以及外贸运输的重要载体,其工作量的增加催生出了相应的港口物流业务,由此也象征着我国对港口物流专业人才需求量的提升.如何在院校中有效提升港口物流专业“1+2”培养模式的教学效果,为我国港口物流事业源源不断地输送人才,是重点论述的内容.
自新时代伊始,对于教育的要求一直在持续性提升,特别是在课程中要能够将思政理念浸入课程学习中,在教学中用知识武装学生,用思政引领学生,实现教育的最大价值.这一教育要求为中职英语教学工作的开展指明了全新的方向.所以中职教育要能够领悟到课程思政的核心素养,不断加强学生对课程知识内容的学习与实践,从而让思政作为引导学生成长的重要力量.
中职学生正处于人生成长的“拔节孕穗期”,中职英语课程应渗透思想政治教育内容,形成协同育人效应.以互联网为基础,以提高学生的信息素养和学生发展为核心,构建多元化、多维度评价机制,从两个角度提出具体的实施策略.
目前,在工业领域使用数控技术完成机械加工作业已变得越来越普遍,数控技术是通过计算机技术,运用软件编辑实现信息的输入整理、存储、处理等工作,并控制机械部件工作的一门技术.因此数控技术信息程度非常高,应用于工业领域中可以提升机械加工生产的灵活性,不仅可以提升生产效率,还能保证生产出的产品其质量,因数控技术具备的突出优势,所以被频繁的应用于机械加工领域中,以下将分析数控技术在机床领域、工业机器人领域中的应用表现,同时结合当下信息技术的发展以及工业产业发展需求,推测数控技术未来发展方向.
对于我国教育而言,中职学校属于重要的教育阵地,其肩负着为社会培养高质量人才的重要责任.但由于受到各个方面原因的影响,导致我国中职学校体育教学过程中还存有一些问题.然而在新的社会背景下,各个行业得到了持续发展,也逐渐加大了对中职学校教育的要求.因此,中职学校体育教学应该结合学校自身特征,改变传统教学模式,立足于市场需求,创新教学内容,除了加强学生的专业知识、技能,还要进一步完善学生的体能训练,帮助其有效适应社会发展.对此,立足于中职学校教学特点,对中职体育教学改革进行了探究,并分析了有效改革措施,以供参考.
对电力工程行业运行状况进行分析,总结工程建设中存在的问题,旨在通过建设质量的强调及安全分析体系的建立,逐步提升电力工程施工质量,为行业的稳步运行及高质量发展提供参考.
随着磷化工企业产业发展,磷酸萃取槽喷淋塔排放的酸性越来越多,这些废水中含有高浓度的氟和磷.去除氟磷污染的关键是提高pH值,以钙盐沉淀氟和磷.由于喷淋水中含有一定量的氟硅酸、硫酸、磷酸,常用的生石灰成本远远高于石灰石,导致处理成本偏高,影响企业处理废水的主动性.本研究探讨了石灰石预处理酸性喷淋水,结果显示可以显著地提高pH值、降低氟和磷含量,本方法可以为此类废水处理提供参考.
中职院校一直以来肩负着为社会培养专业应用型人才的重任,对于促进社会经济的发展具有十分重要的作用.然而,随着社会的发展,人们对专业应用型人才的需求不断增加,同时对专业应用型人才的专业技能和个人素养提出了新的要求.对中职院校而言,重视学生专业技能的培养是学校重点开展的教学内容,但是也要关注学生德育活动的开展,从而促进中职学生专业技能和个人素养的综合提升,满足社会对专业应用型人才的需求.首先分析中职学生德育的现状,然后就“互联网+”背景下中职德育主题班会实践存在的问题及对策进行了分析.
立体构成是现代艺术设计的基础课程,对建筑行业的发展产生积极的作用,该课程要求学生具备较强的思维能力、创新能力以及审美能力.传统的教学方法无法激发学生的思维潜力,难以活跃课堂气氛,在该课程中逐渐显示出众多不足.而在立体构成课程中采用互动教学模式则可以有效激发学生活力,学生的发散思维及创新能力也会进一步提升.基于此主要就中职立体构成互动教学模式进行研究,并对教学实践进行分析.