消失在时光里的指尖沙

来源 :课堂内外(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:valgrind2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一
  
  终于到了上大学的年纪,我几乎是头也不回地就离开了C城,往大学的城市进发,向着未来的一切而去,再不愿回到那座记录我高中岁月的C城。
  某日,接到电话,说是C城一所大学美术社团的负责人,想邀请同是美术社团负责人的我,去他们那里交流经验。电话里,那个声音极为熟悉,像一场隔世的梦境,我很干脆地回绝她。
  C城,是一段不敢轻易重复的路途。
  我听出了电话那端的迟疑:“这样吧,你不要急着拒绝,可以先考虑考虑。你们的社团挺出名的,我们是真的很希望能跟你们有一次交流学习的机会。”挂电话之前,她告诉我她叫子然。
  子然?我曾经在日记里把“小优”写作“子然”。那个夜晚耳畔一直都萦绕若电话里的那个声音。一种莫名的力量驱使着我,我翻身起来,翻找美术社团联盟的画册,在目录页找那个叫“子然”的名字,挨页寻找与她有关的画作,色彩、线条、着色力度竟然都是熟悉的。
  突然之间,我内心汹涌澎湃,这一切,太让人心动。子然,这个在深夜突然撞进我梦境的人,从名字到声音再到画风,都是熟悉的。我突然想要去C城,看看这个叫子然的女生。翻出电话回过去,子然很高兴地说:“好,我等你!”
  我等你——这是一句充满了多少吸引力的话啊!
  
  二
  
  坐在开往C城的客车上,我焦急地等待着到达的一刻。这样漫长的等待,已经离我很久远了。
  十六岁那年的初秋有过一次。从家乡赶往C城的路上,在停滞不前的中巴车里,我在反复念叨一个女孩的名字:小优。在这之前,我和小优通了两年的书信,却从未见面。
  十六岁之前太过于年少,匆忙的生活也不允许我们跑去找寻彼此,所以等到十六岁中考后的那个暑假,我们的见面终于提上日程。通过电话长久讨论后,我决定去C城上高中,这样就能和小优见面了。
  我们是通过书信认识的。缘由是我在一家画报上发表了画作,她看到后给我写信,从此认识。两年里,我们通了数十次信,聊了无数次QQ,彼此早已了解得透彻无比,所以想到能够见面都很高兴。
  中巴出发前几分钟我给小优打电话,告知她我就要出发了。小优在电话那头用轻快的语气说:“好啊,我等你!”
  
  三
  
  正午时分,我跟子然打电话说,我到了。
  她在电话那头说抱歉,因为临时有事,只能让社团的另外一个人来接我。我在火辣的阳光下眯起眼睛,在接站的人群里寻找写着我名字的牌子。
  替子然接站的是个矮个子男生,一路上我都在问有关子然的问题,矮个子男生对我的这种过分关心有些好奇了。他问我:“你和子然以前就认识?”“不。”我回答。他“嘿嘿”地笑,说像子然这样的才女加美女,自然有很多人喜欢。我感觉到无地自容,那个男生说得好像我是喜欢子然才来的C城。
  十六岁那年的初秋,我和小优第一次相见。我清楚地记得,第一次见面,我站在她面前她有一瞬间的失神,但随后却给了我个热情的拥抱。
  我和小优的故事,复制着所有爱情故事的桥段,但老桥却说我们不会有结果。老桥也是小优众多的追随者之一,却莫名其妙地和我成了朋友。
  我陪小优外出写生,每天下课后去画室找她,送她回家,看她画下我们一路经过的美景,替她背画板拿画具,并且自得其乐。画画对我来说,是业余爱好,更多的时间我待在自习室里。小优只要有空就来陪我,给我带吃的,和我一起在图书馆里看书。
  整整两年,从高一到高二,我和小优都处于热恋中。我花了那么多时间在学习上,所以每次考试都是前几名,小优只醉心于画画,成绩一般;老桥的成绩从来没好过,认识他一段时间后我才发现他成绩不好不说,还是个小痞子,但这并不能阻止我们成为朋友。
  高二下学期,老桥顺利地从学生转型为街头混混,跟着一个混了很久的人帮歌舞厅看场子。小优开始花更多的时间在画室,也愈发地表现出她对高考的抵制。小优说:“我的梦想不是大学,是背起画板画我想画的风景。”我劝不了她,在梦想面前,她是个倔强的人。
  “如果没有你,没有过去我不会有伤心……”电话铃声把我从回忆里拉回,是子然打的。刚刚在他们安排的学生宿舍里躺下的我,激动地抓起电话,问她在哪儿见面?子然却语气平淡地说:“抱歉,今天忙了一天,太累,就不找你了,特给你打个电话,怕你只顾着等我。”
  我有些失落地挂了电话。夜幕里,城市里的灯火,仿佛离我很远,很远……
  
  四
  
  一切变化发生在兵荒马乱的高三。
  我和小优见面的次数越来越少。我以为,我们都在为梦想奔忙。
  无意问相见的时候,是在夜晚灯红酒绿的街头,她偎在一个男人的身旁,缓缓地向我走来。目光相撞的时候,彼此都有一瞬间的迟疑,然后匆匆擦身而过。她身边的男人眉目间尽是得意,像一头战胜的野牛。
  那个男人,是我的朋友老桥——切都结束了
  我剩下来的就是把自己交给繁重的作业,用百分之一百二的努力。我能做的,只剩下学习,用这种方式给那些伤害我的人最强硬的回敬。
  次年春天,小优走了,背着画具选择远离。我也从此和小优失去联系,直到如今。
  高考之后,我离开C城,到现在蜗居的城市上大学。高考后的那个暑假,老桥因为和人群殴,重伤了人,被判了四年。我去看过老桥一次,隔着厚厚的玻璃,老桥告诉我:“若非,小优从来都没有喜欢过我,否则我也不至于走到今天这步田地。”
  小优和老桥的爱情,只是假象。只是,这样的真相,我知道得太晚。
  后来我就开始抵制C城,试图将它从我的记忆中抹去,将那些旧日情事通通给切除。
  
  五
  
  第二天一早,我终于和子然在他们学校的餐厅里见面。C城的天在此时下起小雨,淅淅沥沥的。视野里,那些熟悉又陌生的风景,安静似故人。
  在我对着包子和豆浆发愣时,一个清清浅浅的声音抵达耳膜。
  “你好,我是子然,久仰了。”这样的相见是没有必要触目惊心的,愣愣地抬眼,眼神温暖的女子立在面前,巧笑嫣然,是个陌生的女生,不是小优。
  结果,就这样突然揭晓,我来不及恍惚,杯子已经移到面前:“很高兴你能来我们社团给我们意见,豆浆代酒,我先敬你!”
  如此风风火火走一遭,难道就是为了在食堂和一个陌生的女子喝一杯豆浆?是的吧,却也分明不是。当天晚上,我拒绝了子然的盛情挽留,说临时有事不得不离开。
  夜晚的城市,似乎还是以前的模样,却也有许多的不同。当城市的灯火在我的视野里消失的时候,我深深地知道,这座城已经不属于我了,那些旧日的故事早已成为过去。一点点拾拣起来,冷或温暖,都不再是彼时的天涯。
  客车启程,轻轻地在心里说:再见,小优;再见,时光!
其他文献
阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生
随着农场游戏风靡互联网,“偷菜”一词瞬间蹿红网络,席卷网民生活。于是,“今天,你偷了吗?”成为大家见面的招呼语。很快,若干学生甚至都市白领成为“偷菜”队伍中的主力军,每天在“偷”与“防偷”中乐此不疲。    偷菜也要钱来撑    那天课间,猴子正在和一个同学谈论昨天晚上的球赛,他爱慕已久的MM悠然地飘过来:“现在谁还看球赛啊,都去农场偷菜了!”“什么,农场,偷菜?在哪偷?怎么偷?”猴子莫名惊诧。“
用TG-DTG-DTA联用技术研究了金属簇合物[(n-Bu)4N]3[WS4Ag3X3Br](X=Cl,Br,I)在动态氮气气氛中的热行为和热性质,通过对热分解过程中各步反应中间体的元素分析跟踪,判断了相应的分
"愤青"英语简称GTK,即"愤怒青年",这个称呼早在1970年就已出现,现在也是网络语言中的专有词汇。当下网络空间上对于"愤青"有三种解读。第一种是原始的"惯青",他们有激情,有想法,不满
我国教育界一代宗师叶圣陶先生提出要在养成良好习惯的同时,重视培养学生的创新意识,使学生具备初步的创新能力。创造性思维是从发现问题开始的。反思我们的课堂教学,虽然教师们在新课程理念的指引下,已一改以往的“满堂灌”、“一言堂”式教学,但课堂教学中较多呈现的教学模式依然是教师问,学生答。作为学习主体的学生,却很少主动提出问题来。  如何让学生在质疑、交流、争辩的过程中主动获取知识,培养学生的问题意识,培
ARM近日与联发科技共同宣布,联发科技已经取得ARMCortex—A50系列与下一代ARM Mali图形处理器(GPU)的技术授权。这项组合技术将协助联发科技及其客户在目前的CPU与GPU技术上脱颖
Intersil公司推出其业内领先的基于Web的同相和反相运算放大器设计工具的升级版本——iSimTMv4.1。这些工具基于先前推出的ActiveFilterDesigner并扩展了由Intersil交互式在线
本文结合教学实践的体会,对信息技术与政治课堂教学优化整合的理解、运用及应遵循的原则等多方面的问题进行探究,旨在探索一条学生乐于接受,行之有效的政治课堂教学的途径。由于
随着幼儿教育改革的进一步深化,人们逐渐意识到幼儿教师的质量直接关系到幼儿教育改革的成败,亦对幼儿的健康、快乐成长至关重要。判断教师质量高低的重要因素之一是教师的教育