【摘 要】
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<正>新课程标准提出:教学的评价不仅是评定学生的学习成绩,更重要的是为了激励学生努力学习。注重对学生数学学习过程的评价,包括参与教学活动的程度、自信心、合作交流意识
【机 构】
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内蒙古自治区赤峰市林西县第二中学,
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<正>新课程标准提出:教学的评价不仅是评定学生的学习成绩,更重要的是为了激励学生努力学习。注重对学生数学学习过程的评价,包括参与教学活动的程度、自信心、合作交流意识以及独立思考的习惯。教学思考的发展水平包括书面考试、口试、作业分析、课堂观察、平时检测、课后分析等,促进学生学习数学的自信心,促进学生的近一步发展。课堂教学评价是教学研究的重要形式。在课程标准下,教师的教学方式和学生的学习方式已经发生了很
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