设计意图：“龙”是中国华夏民族世世代代所崇拜的图腾，幼儿非常喜欢。食用油桶是生活中常见的物品，可废旧利用，取材方便，并具有结实耐用的特性，桶身可装水以及装物。针对这些特点，我们对油桶进行了创意改造，制作了以龙为造型的装饰等，制作的龙身可随意拆分与组合，玩法多样，并根据大班幼儿年龄特征和认知规律设计了本次活动。
　　活动目标：1.探索舞龙的技巧与方法，发展动作的协调性与灵活性。
　　2.探索食用油桶的多种玩法。
　　3.体验游戏的乐趣，感受与同伴合作的快乐。
　　活动准备：幼儿看过有关舞龙的视频、食用油桶和pvc管制作的龙具、龙珠、鼓、平衡木、音乐《金蛇狂舞》、音乐《月光奏鸣曲》、万能工匠材料等。
　　活动过程：
　　一、热身运动
　　幼儿听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快则小跑，鼓声慢则走。
　　二、探索舞麓玩法
　　1.教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙。
　　教师：这是什么？食用油桶变成了什么？你们什么时候见过舞龙？我们之前见过的舞龙是如何做的？
　　小结：舞龙是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动，每逢喜庆的节日，人们都会舞龙，热热闹闹的，非常精彩。舞龙时，幼儿可以手持pvc管，通过人体运动和姿势的变化完成舞龙的游戏，龙跟着龙珠做各种动作，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇、穿插等多种姿势。
　　2.引导幼儿九人一组，自由尝试合作进行舞龙。
　　教师：大家都想试试看，我们就一起分组来进行舞龙表演吧！
　　幼儿自由选择成员组成舞龙小组，共同协商谁当龙珠、龙头、龙尾。
　　3.听着鼓声，幼儿探索舞龙的玩法。
　　教师：鼓声响起，大家试着舞龙运动，鼓声停，我们集中回来。谁来分享一下你们组刚刚是怎样舞龙运动的？
　　小结：每组幼儿手持龙具，都跟着龙珠运动，龙珠到哪龙头龙身龙尾就要跟到哪里。先蹲后起，一个接着一个，这就是蟠龙出海。除了蟠龙出海，还可以怎样舞龙呢？
　　4.幼儿一起合作商量，再次探索舞龙的玩法。
　　摇首摆尾：左右摇摆、上下抖动，后面的人紧跟着龙头做旋转动作;首尾合一：龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状;玲珑戏珠：龙头跟着龙珠灵活运动，后面的幼儿跟着龙头运动。
　　5.播放音乐《金蛇狂舞》，幼儿一起舞龙。
　　教师：请每组幼儿或者两组幼儿合作变成一条长龙，跟着音乐节奏的变化进行舞龙，可以改变舞龙的姿势，感受热闹的气氛。
　　小结：舞龙技术要素中有形、技、法、情四大要素，请幼儿以后继续探索舞龙的秘密，充分展示龙的精、气、神、韵等，争做“龙的传人”！
　　三、探索食用油桶其他玩法
　　1.捡沙包：幼儿把油桶背在身上，从起点出发，走平衡木去对面捡沙包，捡好后再返回来，可以接力，看看哪组捡的沙包多。
　　2.运球：幼儿把油桶和管子自由組合，管子变成扁担，桶里装有小球，从起点出发，走平衡木把小球运到对面，再返回来，后面的幼儿接力，看看哪组运的球多。
　　3.扔球大战：幼儿两两合作，一人扔球，一人拿油桶接球，看谁扔进桶里的球多。
　　4.进球：幼儿手拿龙身油桶当作球拍，把地上的球打进球门。可自由游戏或分组游戏。
　　5.数字蹲：幼儿八人一组，一名幼儿发起，2号蹲2号蹲，2号蹲完X号蹲，x号蹲x号蹲，X号蹲完Y号蹲……
　　6.跨跳：把油桶和pvc管组合变成扁担和桶，把它放在地上，幼儿依次进行跨跳。
　　四、放松运动
　　教师播放音乐，幼儿与教师一起做放松运动。
　　教师：请大家和老师一起做放松运动吧！我们的小手变成毛毛虫，爬呀爬，爬到胳膊上，捏一捏。爬呀爬，爬到大腿上，捏一捏。爬呀爬，爬到小腿上，捏一捏。幼儿相互捶捶胳膊，捶捶腿，拍拍后背等。
　　（责任编辑：郭凯云）