【摘 要】
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受资本扩张影响,近代欧美社会曾掀起一股来华进行植物考察与采集的热潮。美国农业部植物病理学家、柑橘研究权威学者施永高(Walter Tennyson Swingle)也积极参与其中,但却有着与“植物猎人”的掠夺式采集完全不同的鲜明特点。本文基于对施永高个人档案及日记、笔记资料的整理,分析了促使施永高来华的动因,并对施永高3次来华进行植物采集考察的历史过程进行了详细梳理。通过对施永高与近代其他“植物猎人”的比较,总结了施永高采集活动的特点。最后,从近代中美农业发展的视角,肯定了施永高在近代中美种质资源调查
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受资本扩张影响,近代欧美社会曾掀起一股来华进行植物考察与采集的热潮。美国农业部植物病理学家、柑橘研究权威学者施永高(Walter Tennyson Swingle)也积极参与其中,但却有着与“植物猎人”的掠夺式采集完全不同的鲜明特点。本文基于对施永高个人档案及日记、笔记资料的整理,分析了促使施永高来华的动因,并对施永高3次来华进行植物采集考察的历史过程进行了详细梳理。通过对施永高与近代其他“植物猎人”的比较,总结了施永高采集活动的特点。最后,从近代中美农业发展的视角,肯定了施永高在近代中美种质资源调查
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【摘 要】思辨力是思品学科核心素养的重要方面，培养学生的思辨力首先要立足思辨能力，挖掘文本资源，其次要巧设思辨话题，如创设冲突性问题、设置课堂辩论、创设两难情境来提高思辨技能。 【关键词】思品教学；思辨力；文本；独立思考 思想品德课程强调的思辨力是初中生能运用辩证的、历史的观点和批判性思维方法看待社会问题，培养学生辩证思维、独立思考，从而进行价值判断和价值选择的能力。如果缺失思辨力的支撑，学生
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【摘 要】在思想品德课教学中，要积极开展创新教育，转变教学观念，勇于创新，善于创新，活用教学方式，延伸、丰富教学内容，从学生实际出发，讲求实效。 【关键词】创新；教育；教学；意识；思维；素质；实效 与时俱进，开拓创新是时代的要求，思想品德课教学离不开创新。作为一名一线的中学思想品德课教师，应主动适应时代发展的要求，在思想品德课教学中积极开展创新教育，更自觉的去更新教育观念，转变教学行为。 一