【摘 要】
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一、研究背景双师课堂,顾名思义就是指由两位教师同时进行一门学科的教育教学活动。它最初起源于中职教育“学校导师”+“企业导师”;在基础教育领域,可以借助“互联网+教育
【机 构】
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天水市教育科学研究所,天水市秦州区教学研究室
【基金项目】
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2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于慕课MOOC资源的小学科学“双师课堂”教学策略研究与实践以M市S项目为例》的阶段性成果,课题立项号:GS[2019]GHB1488
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一、研究背景双师课堂,顾名思义就是指由两位教师同时进行一门学科的教育教学活动。它最初起源于中职教育“学校导师”+“企业导师”;在基础教育领域,可以借助“互联网+教育”途径,通过线上或线下教育视频资源,学科教师与“视频中教师”同时或交替进行学科教学活动。在西部地区,这种“双师课堂”教学模式最早起源于农村远程教育工程——光盘教学模式,教师通过播放光盘上教学资源,构建基于光盘教学资源整合的“双师课堂”教学模式;而在当前教育信息化2.0时代,又提出“双师课堂”,并要求教师整合教学资源,把资源与课堂教学进行深度融合
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