【摘 要】
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<正> 打点计时器纸带进行数据处理是中学力学实验中的重要内容,以往的中学物理教材实验部分对此问题做了较全面的分析,人教版课标物理教材则有了明显的变化,如降低了对"逐差
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<正> 打点计时器纸带进行数据处理是中学力学实验中的重要内容,以往的中学物理教材实验部分对此问题做了较全面的分析,人教版课标物理教材则有了明显的变化,如降低了对"逐差法"的要求,强调了用纸带计算速度、强调了用纸带数据进行作图训练.笔者认为新教材注重学生自主探究能力的培养,"逐差法"还应该是学生需要掌握的一种探究方法.但教师、试卷命题人员应注意新教材对纸带处理要求的变化,在教学、命题中加以相应变化.1.加速度应怎样计算人教版新课标教材中没有编入用打点计时器测匀变速直线运动的加速度这一实验,但第四章在牛顿第二定律的探究实验中则提到了用纸带测量加速度的要求.所以笔者认为这个实验还是应该要求学生掌
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