【摘 要】
：
利用常速介质中倾斜反射层的反射时差表达式,即可在频率-波数(f-k)域中将转换波近似地变换到零偏移距(TZO)。该表达式的导出是先将时间和偏移距记作慢度参数 v 的幂级数,然后
论文部分内容阅读
利用常速介质中倾斜反射层的反射时差表达式,即可在频率-波数(f-k)域中将转换波近似地变换到零偏移距(TZO)。该表达式的导出是先将时间和偏移距记作慢度参数 v 的幂级数,然后通过这两个幂级数中幂 v 的匹配,求得作为偏移距的的旅行时。本文用作 TZO 的 f-k 域公式是以对所推导出的时差表达式作双曲线近似为依据的。与对原 P 波的双曲线近似不同,在上述情况下,转换波的 f-k 域公式具有一个与空间域中固定横向相移相当的附加时不变线性相移。对于一个水平反射层,转换波转换点的横向位置实际上是随深度和偏移距
其他文献
本文设计的实验把离体猪股骨埋入明胶中,实现了更近实际的创伤模拟和实施了应变片测量技术在生物组织上的直接应用。证实了间接骨折是由应力波造成,而不是由空腔效应引起的。
地层剖面通常由于周期沉积机制表现为旋回或亚旋回分层。旋回分层产生了短周期多次波(SPM),它使得地震频率段上测得的旅行时速度低于声波测井频段上的旅行时速度。Floguet模
根据各种可行的实现方式,人们发展了一些压制多次波的专门处理技术,但在使用它们时必须十分谨慎以免压制和破坏有效波。令人遗憾的是,目前人们还没有找到压制多次波的最佳方
叠前地震反射数据的一维弹性反演被成功地应用于含甲烷水合物地区的野外实际资料，所用算法是对地震数据和模型作加权阻尼是小二乘拟合，模型是由一叠厚度等于Ｐ波旅行时厚度的各向
随着社会经济的快速发展，国家对福利事业人、财、物投人的逐步增加和国务院《2001—2010中国儿童发展纲要》等政策措施的陆续出台，孤残儿童乍活及学习条件总体上得到很大改观。
随着高中英语教学改革的不断深化，如何提高高中英语作文水平成为了高中英语教学中十分重要的任务，它是学生英语书面能力的衡量标准，关系到学生是否能够将英语运用到各种文体的写
本文阐述要建立起适合戏剧表演这个专业的新的声乐教学方法，需要我们创设规定情境，运用行之有效的训练方法，更重要的是构建起民主、平等、和谐的师生关系，培养学生歌唱的自信心。
本文介绍地震炮检距方程在 AVO 模拟中的应用。用这种方法可以识别含气或含水地层,但无法区分低含气饱和度和有经济价值的含气饱和度这一难以解释的地质情况。我们所说的低含
学生智力的发展，能力的提高，直接受学生学习兴趣的制约。教师要充分利用多种教学方法，调动学生学习的积极性，将激发学生的兴趣作为课堂教学的突破口，吸引学生的注意，激励学习动机，获
本文介绍一种非线性反演方法,该法主要适用于确定整体速度模型(Global Velocitymodels)。从某种意义上讲,它可以看作为反射旅行时基础上各种方法的推广;它用要求定义包括所感