【摘 要】
：
初中阶段,为了让学生高效的学习,教师以打造动态性的教学课堂为主。通过信息教学手段的有效运用,成为初中地理教学课堂的辅助力量。教师把握课堂教学的重要环节,以动态化的教
论文部分内容阅读
初中阶段,为了让学生高效的学习,教师以打造动态性的教学课堂为主。通过信息教学手段的有效运用,成为初中地理教学课堂的辅助力量。教师把握课堂教学的重要环节,以动态化的教学体系构建为主,让学生能够形成属于自己个性化的初中地理学习空间。信息技术融入在初中地理教学课堂之中,发挥出十分重要的意义。教师不断的带领学生认真参与学习,感受到信息技术教学的魅力。
其他文献
中国传统文化是我们最深厚的文化软实力,是中国特色社会主义文化耕植的沃土。传统文化是中国文化的重要载体,是文化自信的重要表现,初中语文教学就是要把这些优秀的文化传承
新一轮课程改革非常重视学生的素质教育，而写字教学就显得尤为重要。对字的书写及欣賞能力的培养取得成效，将会使学生终身受益。要改变写字失去兴趣这一现象，必须紧跟时代的步伐，打破传统写字教学模式，与多媒体这一最前沿的教学手段相结合，增强学生感受，激发学生兴趣，开阔学生视野……充分发挥网络在写字教学中的优越感。那么，如何运用多媒体设备，辅助优化写字教学呢？下面笔者就结合几年的教学实践，谈谈自己的一些体会。
游戏是学生所喜爱的事物,初中数学教师可以结合游戏所具备的特性,对学生进行教学,以使得学生更好地学习数学知识,获得更好的发展。
小学语文教学不仅要让学生掌握更多语言和文字方面的知识,掌握语文知识运用的技巧,更重要的是要培养小学生良好的学习品质,帮助学生形成语文自主学习能力。本文将探讨小学低
一个企业成功的关键就在于，是否能够在需求尚未形成之时就牢牢的锁定并捕捉到它。那些成功的公司往往都会倾尽毕生的精力及资源搜寻产业的当前需求、潜在需求以及新的需求！
科学以实验、观察为基础。经过调查，聋生观察力较正常学生更为敏锐，但是表现出来的认知水平却比正常学生差，究其原因，则在于有序观察的能力不足。有序观察涉及到空间意识，时间意识
数学学科中的深度学习应当立足于学生的思维发展,这需要学生的内在动力提供支撑。深度学习与浅层学习有本质区别,集中表现在要让学生在探究中积极完成学习任务,是一个主动接
听力是学习语言的重要能力,在小学英语教学中,教师要引导学生通过听力学习来提升听力水平,促进学生口语水平等方面的发展。听力教学属于训练式教学,能让学生养成良好的听力习
随着社会科学技术的发展,越来越多的科技产品出现在日常生活和学习中,并与之息息相关。初中英语教育属于英语教育的初级阶段,教学质量会直接影响学生的综合学习效果。对此,要
儿童读经运动以“填鸭”、“填牛”之强制灌输方法,让儿童死记硬背、生吞活剥古代“经典”,企望以此使儿童获取“一生取之不尽,用之不竭”、“一劳永逸”之学问,这公然悖离了