【摘 要】
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纵观近年来的学生作文,很多不够鲜活,表达枯燥无味,这是学生写作的通病,也是学生需要好好反思的地方.面对这样的问题,在平时的写作教学中,教师要打破传统的结构性写作教学模
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纵观近年来的学生作文,很多不够鲜活,表达枯燥无味,这是学生写作的通病,也是学生需要好好反思的地方.面对这样的问题,在平时的写作教学中,教师要打破传统的结构性写作教学模式,多从学生感兴趣的内容出发,给学生足够的时间,让他们进行自我归纳提炼,使他们在主动展现和表达中获得写作能力的提升,写出“鲜活”的作文.文章的“鲜”活活体现在以下几方面.
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