【摘 要】
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随着社会经济的飞速发展,社会思潮和价值元素变得更加多元化、多样化。习总书记先后在多次会议上提出要构建“三全”育人格局,落实立德树人的根本任务,帮助学生 树立社会主义核心价值观。文章从善挖掘、巧引导、重身教、勿苛责四个方面阐述了技工院校教师如何真正的将符合社会主义核心价值观的内容植根于学生的内心外化于学生的日常行为,从而真正做好学生青春阶段的“摆渡人”。
【机 构】
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北京轻工技师学院;北京轻工技师学院
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随着社会经济的飞速发展,社会思潮和价值元素变得更加多元化、多样化。习总书记先后在多次会议上提出要构建“三全”育人格局,落实立德树人的根本任务,帮助学生 树立社会主义核心价值观。文章从善挖掘、巧引导、重身教、勿苛责四个方面阐述了技工院校教师如何真正的将符合社会主义核心价值观的内容植根于学生的内心外化于学生的日常行为,从而真正做好学生青春阶段的“摆渡人”。
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