诗文已言志传道当无痕——感恩课文在职高语文情感体验式教学中的研究与实践

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从语文教育三维目标之一情感态度、价值观的现状出发,遵循知恩、感恩、报恩、承恩四流程,以感恩类课文为依托,结合研究和实践,很好地阐述了职高语文情感体验式感恩教育模式实施的必要性和可操作性。 Starting from the status quo of emotions, attitudes and values ​​of the three-dimensional goal of Chinese education, we follow the four processes of understanding, gratitude, retribution, and gratitude, relying on gratitude texts, combining research and practice, and well expounding the language experience of vocational high school. The necessity and operability of implementing the Thanksgiving education model.
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