【摘 要】
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在我们的教学中，对于一些知识点，特别是较难的知识点，我们往往会分析的很详细，并列出一二三等几种不同的情况来让学生更好地掌握。这样的做法，表面上是我们让学生分析的更深，理解的
【机 构】
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325802龙港镇第十一中学浙江苍南
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在我们的教学中，对于一些知识点，特别是较难的知识点，我们往往会分析的很详细，并列出一二三等几种不同的情况来让学生更好地掌握。这样的做法，表面上是我们让学生分析的更深，理解的更为透彻，但事实上，是以教师的思考来代替了学生的思维，学生在这一过程中退化到简单的记忆水平。但我们在教学中很多时候还没有意识到这一点，自然而然地采用这样的教法，而且还乐此不疲，以为表面的热闹都是学生分析的结果。
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