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以重庆市14所高校教师为研究对象,采取随机抽样的办法,对高校教师学术成就与社会责任感的关系进行了相关和通径分析。结果表明,高校教师社会责任感与近3年来所获得的优秀教师称号、学历学位层次的提高、所发表的论文和年收入均达到极显著的相关水平。年收入对高校教师社会责任感的正向直接作用最大,通径系数为0.7891;教师平均授课时数对高校教师社会责任感的负向直接作用最大,通径系数为-0.0184;其他因素的直接作用,其大小依次为所获得的优秀教师称号（0.2438）、所发表的论文（0.0535）、学历学位的提高层次（0