【摘 要】
：
幼儿从出生就开始探索他们所处的世界,他们运用各种感官来获取有关客观世界的各种信息,然而科学却是较晚进入幼儿园课程领域的.1924年,陈鹤琴先生在《现今幼稚教育之弊病》一
【机 构】
：
甘肃省广河县祁家集学区田家村幼儿园 甘肃广河 731300
论文部分内容阅读
幼儿从出生就开始探索他们所处的世界,他们运用各种感官来获取有关客观世界的各种信息,然而科学却是较晚进入幼儿园课程领域的.1924年,陈鹤琴先生在《现今幼稚教育之弊病》一文中指出:“孩子与环境的接触太少,在游戏室的时间太多”,并提到“我们的主张幼稚园之课程,可以用自然、社会为中心”.从此“自然”就作为学前儿童科学教育的课程出现在我国学前儿童教育体系中.英国科学家法拉第说:“科学应为大家所了解,而且要从孩子开始.”终身教育的研究表明,生命的最初几年对以后教育过程的成功非常重要,它是智力发展最为迅速的时期.幼儿园的科学教育虽然不可能直接培养出儿童科学家,但是科学教育越普及、幼儿对科学的兴趣越浓厚,潜力开发就越有效,最终保证幼儿认知、情感、态度、有关技能的协调发展.那么在幼儿园教学总应怎样进行科学教育呢?
其他文献
随着新课程改革的发展,农村小学高年级数学课题教学的目标也发生了转变,教师不仅要提高学生的数学学习能力,更要增强学生的数学意识,培养学生的数学思维.在当前农村小学高年
数学作为一门基础应用学科具有重要意义,数理运筹能力及逻辑思维方式不仅影响着人的生活还影响着人生道路的规划与选择.学生只有具备一定程度的计算能力,才能够发现数学学科
教育均衡发展视域下,作为教师,我们要在审视自己教学的基础上,通过勤思考、勤实践、勤反思来达到促进所有学生均衡发展的目的.生本课堂教学模式符合当前的教育理念,在基础教
小学生还处在学习适应当中,自身的逻辑思维能力和语言组织能力还正在发育,所以对于小学生的作文写作要更加的有耐心,引导小学生进行正确的作文写作.文章中便对于如何指导小学
在小学语文教学的众多板块之中,写作板块的教学难度最大.小学阶段的学生处于初步接触语文的阶段,对于语言综合运用的能力较为薄弱.教师要握好这个初步构建学生写作思维的构建
如今传统的教学方式已经无法满足人们对教育的需求,当今社会需要的是应用型人才,需要人才具有真正的实力.对于数学学习来讲,数学计算在学习中占据着举足轻重的地位.传统的数
项目式学习是以真实的问题为驱动,学生在老师的指导下围绕问题进行自主探究和学习,重视学生在探究过程中获得的体验和感悟,最终展示他们的学习成果.项目式学习与传统的讲授式
It’s been over three years since the release of the mega hit animation Frozen， but as much as some of us don’t want it to fade into the shadows. The icy queen and her Frozen empire are still staying p
掌握数学知识的最终目的是使用.数学离不开实践,更不离开生活,两者是相互促进相互补充的,教学教师应牢牢把握在体验中学习,在实践中提升这一原则.本文主要讨论如何让学生结合
We a1l have long-forgotten clothes gathering dust at the back of the wardrobe.rn我们的衣柜里总有一堆被遗忘的旧衣服在积灰.rnBut new technology could see the end