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素描课程在中职学校相关美术专业是一个重要的基础课程,但学生对这一课程感到枯燥和厌烦,影响了专业教学质量的提高。运用＂疏导学生厌学情绪;引导学生保持学习兴趣;指导学生抓住关键点进行训练＂的＂三导＂方法,较好解决了以上问题,使学生增强了对素描课程学习的信心,课堂教学得以有效实施,学生素描水平有了较大的提高。