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“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界，一种教育修养。教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程，同时也是师生情感互相影响、交流的过程。要向学生传授文化知识，培养基本技能，最主要的是对学生良好心理的培养与矫正。
关于初中数学教学中转化“学困生”的思考
【摘 要】
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“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界，一种教育修养。教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程，同时也是师生情感互相影响、交流的过程。要向学生传授文化知识，培养
【机 构】
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江西省鄱阳县饶埠初级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年10期
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