【摘 要】
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依据《普通高中地理课程标准（2017年版）》编写的高中地理新教材,对部分示意图进行了调整和优化。以人教版高中地理教材为例,通过对比新旧教材中地球内部圈层结构、岩石圈物质循环、北半球气旋形成及其天气示意图的内容和结构,探讨了示意图的变化及其对高中地理示意图教学的启示:重视示意图教学中的思维能力培养;注重示意图解读逻辑的完整性和流畅性;灵活进行示意图变式训练。
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依据《普通高中地理课程标准（2017年版）》编写的高中地理新教材,对部分示意图进行了调整和优化。以人教版高中地理教材为例,通过对比新旧教材中地球内部圈层结构、岩石圈物质循环、北半球气旋形成及其天气示意图的内容和结构,探讨了示意图的变化及其对高中地理示意图教学的启示:重视示意图教学中的思维能力培养;注重示意图解读逻辑的完整性和流畅性;灵活进行示意图变式训练。
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