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课堂有效性是检验教学效果的一项重要指标,也是评价教师业务水平与职业素质的一项重要参考条件。在大学英语教学实践的基础上,深入研究大学英语课堂有效性,以开放的理念应对其存在的主要问题及提出解决策略,以拓展有效性的研究视角,给大学英语教学的理论研究带来某些指导意义。
大学英语课堂有效性探究
【摘 要】
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课堂有效性是检验教学效果的一项重要指标,也是评价教师业务水平与职业素质的一项重要参考条件。在大学英语教学实践的基础上,深入研究大学英语课堂有效性,以开放的理念应对
【机 构】
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抚顺师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁师专学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年3期
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