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针对当前高校公共音乐课程教学最核心的审美定位问题,提出具有建设性的建议并加以阐述,试图为该课程教育教学提供更简明的依据,以提升我国高校公共音乐课程的教学水平。
关于普通高校公共音乐课程教学审美定位的思考
【摘 要】
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针对当前高校公共音乐课程教学最核心的审美定位问题,提出具有建设性的建议并加以阐述,试图为该课程教育教学提供更简明的依据,以提升我国高校公共音乐课程的教学水平。
【机 构】
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东北财经大学人文学院,
【出 处】
：
长春理工大学学报
【发表日期】
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2012年12期
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