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从学校、教师和学生等三个方面详细剖析了大学生“逃课”率高的主要根源，认为教师的备课不充分、课堂缺乏吸引力、对学生过分溺爱并习惯其依赖性、现行的教学体制和对教师的考核标准存在缺陷等，都是引起该类问题的原因。从教学经验出发，详细阐述了“心理感化教学”在解决学生趣课问题中的有效作用。
关于高校“逃课”现象的几点见解
【摘 要】
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从学校、教师和学生等三个方面详细剖析了大学生“逃课”率高的主要根源，认为教师的备课不充分、课堂缺乏吸引力、对学生过分溺爱并习惯其依赖性、现行的教学体制和对教师的考
【机 构】
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中南大学粉末冶金研究院,中南大学药学院
【出 处】
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湖南医科大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年4期
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