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当前四川省即将开展高中新课程改革，各中小学校必然面临新形势下的校本教研问题。文章对如何克服传统校本教学教研的弊端，如何克服教师的职业倦怠，如何改革校本学科教研活动的方向提出了解决问题的办法。同时提出了新课程改革下的校本教学研究方向——实施备课指南研究，并对研究的目的意义和研究内容进行了具体的说明。