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《新序》是西汉刘向的作品,它处于上古汉语到中古汉语的过渡时期,从汉语语法研究的角度来说,具有重要的参考价值。本文以《新序》中的“若”字为范例,对其用法做了定量定性的考察
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尝试“四阶段”教学模式是培养学生自主学习与研究能力的最好途径,在高中英语阅读课教学实践中尝试运用“四阶段”教学模式有其重要意义。
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