论文部分内容阅读
摘要：国外在很早就重视幼儿的体适能的训练和发展，这个观念刚传到国内十年之余，还未达到全面化的普及。随着科技和社会的飞速发展，生活水平的不断提高，幼儿的体适能这个概念才逐渐出现在人们的心中。幼儿体适能的发展可以提高幼儿的身体素质和心理健康，能让幼儿更快适应社会的发展。
关键词：幼儿;体适能;运动场馆
一、体适能场馆概念解析
体适能最早起源于美国的哈佛大学，由Dudleh Sargent博士提出。他认为体适能就是通过制定适合于个体的运动处方来增强体质和改善身体的各项器官功能，并使之达到最好的运动状态。有学者在深入研究过后，把体适能场馆进行了一个详尽的分类，主要有关注体育运动技能为主的、关注学龄前儿童体适能提升为主的还有就是关注体适能教育与技能培训衔接，形成产品线的这三类场馆。
二、体适能场馆的发展前景
（一）朝阳产业，市场庞大
体适能场馆市场需求愈来愈大。根据2010年第六次全国人口普查的统计数据报告可以得知，全国总人口为13.7亿人。陕西是一个历史悠久，文化底蕴丰厚的省份，总人口由2017年的3720万人上升到3792.87万人，其中西安市总人口达到了807万人，渭南市和咸阳市分别为547萬人和498万人，全省城镇化人口由2017年的1384万人增长到2018年的2145.12万人，突破了两千万城镇化常住人口这一大难关，城镇化率达到了53.92%，相比于2010年提高了8.2个百分点，而全省新出生人口为38.22万人，出生率10.10%。西安市体适能运动场馆还处于萌芽状态，各类场馆参差不齐，而庞大的人口数量，尤其是6-14岁的儿童是体适能场馆发展的主要对象所在。
（二）疾病率增加，健康问题放在首位
根据北京市人民政协目前发布的中小学体质健康状况调研报告可以看出，全国中小学学生健康水平呈现了不断下滑的趋势，并且很有可能这个下滑趋势不断升高，有两成的“小胖墩”，六成的“小眼睛”，高三学生视力不良接近于九成，男生的力量普遍较弱，肺活量下降。根据政府的人口普查数据报告得知，在2000年至今，中国幼儿的肥胖率在持续的上升，7岁以下的幼儿有接近四分之一的超重。
这一报告给了我们严重警醒作用，以前高血压、高血脂、高胆固醇和脑血管病变等这些只会发生在中年人和老年人身上的疾病现在开始发生在儿童的身上。
二、西安市体适能场馆发展现状
现如今随着社会经济的飞速发展，儿童的生活环境也在日新月异的发生着变化，社会这个大环境也提供给儿童了一个更好更安全舒适的生活和成长环境，家庭住宅区的小区资源不断丰富，随之建设的儿童活动场所不断增多，根据国家体育总局的统计数据报告得知，2017年全国儿童的活动场所高达18.5万个，相比于2016年的17万余个增加了将近1万个。
相比于国外的自由性体适能国内的体适能还存在一定的局限性，多数偏向于竞技体育运动，研究的对象多为青少年，儿童这部分还处于空缺状态，幼儿的身体素质和精神素质直接关系到我幼儿的体质状况，幼儿的身体素质教育是教育事业中不可或缺的及其重要的一部分。
三、总结
（一）培训效果不佳，教练非专业化
幼儿接触的一手的知识、技能我们都应该给予最专业化、准确化。体适能教练的专业化程度会直接影响到家长对体适能这个行业发展的肯定与否，但是全国在基层中持有证书的专业社会工作者仅有3.8万个，虽然每年专业教练的人数都在不断增加，但还是跟不上这个庞大市场的所需，所以导致的结果就是有些没有经过专业体适能教练培训或者仅仅只接受了初步的体适能教练培训，直接进入这个行业教学，最终教练的不专业化带来的负面影响就是孩子的培训效果没有达到家长的满意程度，家长对之更加加以质疑的态度。
（二）家长缺乏对场馆的认知
我国的体适能场馆是对学校体育教育不足方面的弥补，从游戏方面开发孩子的运动能力和兴趣，但与学校体育教学又有所不同，体适能场馆主要针对的是每一个参与者的身体健康和精神健康的发展，而不是统一采用学校的灌溉式教学模式。
（三）体适能场馆服务质量欠缺
体适能场馆处于萌芽期，但还是存在着很多事物潜在竞争，如公园晨跑、健身;艺术机构的培训比体适能场馆成熟很多，与之相争的就是孩子课余时间所属问题，高质量的服务意识和形态就决定了该行业是否能够走向成功。很多客户（孩子的家长）对此行业并不是很了解，只是抱着试一试的心态来的，所以在此过程中客户释疑、售后服务、教学反馈等等一系列工作是场馆能否留住人脉的关键所在。
（四）体适能场馆教学形式过于单一
体适能场馆教练一般都是学校出来的学生居多，没有经过系统专业的体适能教练培训而之间上岗任教，所以大多数都是采用学校体育课上的教学方式方法来教学，但是这一套教学方法只适合于学校教学。体适能场馆是学校体育课堂的衍生，弥补了学校体育课堂的教学不足，所以应该采用不同的教学模式，贴近孩子身心的方法去进行教学，调动孩子上课的积极性，从而体现出体适能场馆的价值所在，达到客户和孩子预期的效果。
参考文献：
[1]叶菊.藏族特色幼儿健身操对藏族大班幼儿体适能影响的实验研究[D].成都体育学院，2017（06）.
[2]金国文，陈欣.幼儿健康体适能教育产业环境的SWOT分析[J].浙江体育科学，2014，36（06）：78-81+95.
[3]相九州.儿童体适能运动馆市场现状及开发策略分析[D].南京体育学院，2017（06）.
[4]张智懿，杨崧远，徐金花，侯林，曹莹莹，王一民.国内外体适能研究综述[J].当代体育科技，2019，9（02）：221-222.
（通讯作者：孙萌）
作者简介：陈宽宽（1995-），男，汉族，陕西商洛人，西安工业大学体育学院体育教学专业2018级硕士研究生，研究方向：体育教学。
关键词：幼儿;体适能;运动场馆
一、体适能场馆概念解析
体适能最早起源于美国的哈佛大学，由Dudleh Sargent博士提出。他认为体适能就是通过制定适合于个体的运动处方来增强体质和改善身体的各项器官功能，并使之达到最好的运动状态。有学者在深入研究过后，把体适能场馆进行了一个详尽的分类，主要有关注体育运动技能为主的、关注学龄前儿童体适能提升为主的还有就是关注体适能教育与技能培训衔接，形成产品线的这三类场馆。
二、体适能场馆的发展前景
（一）朝阳产业，市场庞大
体适能场馆市场需求愈来愈大。根据2010年第六次全国人口普查的统计数据报告可以得知，全国总人口为13.7亿人。陕西是一个历史悠久，文化底蕴丰厚的省份，总人口由2017年的3720万人上升到3792.87万人，其中西安市总人口达到了807万人，渭南市和咸阳市分别为547萬人和498万人，全省城镇化人口由2017年的1384万人增长到2018年的2145.12万人，突破了两千万城镇化常住人口这一大难关，城镇化率达到了53.92%，相比于2010年提高了8.2个百分点，而全省新出生人口为38.22万人，出生率10.10%。西安市体适能运动场馆还处于萌芽状态，各类场馆参差不齐，而庞大的人口数量，尤其是6-14岁的儿童是体适能场馆发展的主要对象所在。
（二）疾病率增加，健康问题放在首位
根据北京市人民政协目前发布的中小学体质健康状况调研报告可以看出，全国中小学学生健康水平呈现了不断下滑的趋势，并且很有可能这个下滑趋势不断升高，有两成的“小胖墩”，六成的“小眼睛”，高三学生视力不良接近于九成，男生的力量普遍较弱，肺活量下降。根据政府的人口普查数据报告得知，在2000年至今，中国幼儿的肥胖率在持续的上升，7岁以下的幼儿有接近四分之一的超重。
这一报告给了我们严重警醒作用，以前高血压、高血脂、高胆固醇和脑血管病变等这些只会发生在中年人和老年人身上的疾病现在开始发生在儿童的身上。
二、西安市体适能场馆发展现状
现如今随着社会经济的飞速发展，儿童的生活环境也在日新月异的发生着变化，社会这个大环境也提供给儿童了一个更好更安全舒适的生活和成长环境，家庭住宅区的小区资源不断丰富，随之建设的儿童活动场所不断增多，根据国家体育总局的统计数据报告得知，2017年全国儿童的活动场所高达18.5万个，相比于2016年的17万余个增加了将近1万个。
相比于国外的自由性体适能国内的体适能还存在一定的局限性，多数偏向于竞技体育运动，研究的对象多为青少年，儿童这部分还处于空缺状态，幼儿的身体素质和精神素质直接关系到我幼儿的体质状况，幼儿的身体素质教育是教育事业中不可或缺的及其重要的一部分。
三、总结
（一）培训效果不佳，教练非专业化
幼儿接触的一手的知识、技能我们都应该给予最专业化、准确化。体适能教练的专业化程度会直接影响到家长对体适能这个行业发展的肯定与否，但是全国在基层中持有证书的专业社会工作者仅有3.8万个，虽然每年专业教练的人数都在不断增加，但还是跟不上这个庞大市场的所需，所以导致的结果就是有些没有经过专业体适能教练培训或者仅仅只接受了初步的体适能教练培训，直接进入这个行业教学，最终教练的不专业化带来的负面影响就是孩子的培训效果没有达到家长的满意程度，家长对之更加加以质疑的态度。
（二）家长缺乏对场馆的认知
我国的体适能场馆是对学校体育教育不足方面的弥补，从游戏方面开发孩子的运动能力和兴趣，但与学校体育教学又有所不同，体适能场馆主要针对的是每一个参与者的身体健康和精神健康的发展，而不是统一采用学校的灌溉式教学模式。
（三）体适能场馆服务质量欠缺
体适能场馆处于萌芽期，但还是存在着很多事物潜在竞争，如公园晨跑、健身;艺术机构的培训比体适能场馆成熟很多，与之相争的就是孩子课余时间所属问题，高质量的服务意识和形态就决定了该行业是否能够走向成功。很多客户（孩子的家长）对此行业并不是很了解，只是抱着试一试的心态来的，所以在此过程中客户释疑、售后服务、教学反馈等等一系列工作是场馆能否留住人脉的关键所在。
（四）体适能场馆教学形式过于单一
体适能场馆教练一般都是学校出来的学生居多，没有经过系统专业的体适能教练培训而之间上岗任教，所以大多数都是采用学校体育课上的教学方式方法来教学，但是这一套教学方法只适合于学校教学。体适能场馆是学校体育课堂的衍生，弥补了学校体育课堂的教学不足，所以应该采用不同的教学模式，贴近孩子身心的方法去进行教学，调动孩子上课的积极性，从而体现出体适能场馆的价值所在，达到客户和孩子预期的效果。
参考文献：
[1]叶菊.藏族特色幼儿健身操对藏族大班幼儿体适能影响的实验研究[D].成都体育学院，2017（06）.
[2]金国文，陈欣.幼儿健康体适能教育产业环境的SWOT分析[J].浙江体育科学，2014，36（06）：78-81+95.
[3]相九州.儿童体适能运动馆市场现状及开发策略分析[D].南京体育学院，2017（06）.
[4]张智懿，杨崧远，徐金花，侯林，曹莹莹，王一民.国内外体适能研究综述[J].当代体育科技，2019，9（02）：221-222.
（通讯作者：孙萌）
作者简介：陈宽宽（1995-），男，汉族，陕西商洛人，西安工业大学体育学院体育教学专业2018级硕士研究生，研究方向：体育教学。