【摘 要】
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在小学阶段美术教学开展的过程中,中国画有着极为重要的教学价值。在以往的美术课堂中,一些教师往往以传统的教学方法为主,教学内容枯燥、单一,非常不利于学生艺术天性以及教
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在小学阶段美术教学开展的过程中,中国画有着极为重要的教学价值。在以往的美术课堂中,一些教师往往以传统的教学方法为主,教学内容枯燥、单一,非常不利于学生艺术天性以及教学效率的提升。而中国画具有的概括性、简单性等正好与小学生现阶段的认知特点相符合,对于提升学生自身的学习效果与创造能力等有着较大的意义。因此,本文主要对如何通过正确的方法,提高学生对国画教学的兴趣,潜移默化的提高小学六年级美术课程教学的有效性进行了分析与阐述。
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