【摘 要】
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引领教师做研究说起来容易做起来难,因此我们采取分三步走的战略,那就是感受--接受--享受,即降低课例研究的难度,团队协同作战,走进自己的课堂、解决自己的问题,让老师们切身
【机 构】
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吉林省长春市汽车经济技术开发区第九中学小学部,吉林,长春,130011
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引领教师做研究说起来容易做起来难,因此我们采取分三步走的战略,那就是感受--接受--享受,即降低课例研究的难度,团队协同作战,走进自己的课堂、解决自己的问题,让老师们切身感受;参与课例研究的过程,用研究的目光去观察和审视自己的教学,让老师们自觉接受;总结课例研究的成果,转变自身教学行为,让老师们充分享受,使教学研究真正成为教师日常生活不可分割的一部分.
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