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在新的语文课堂中，提倡“自主、合作、探究”的语文学习方式，将学生看作学习的主人，这就要求在教学进行过程中要保持教师和学生的交流。有教育研究者曾经断言，在语文课堂教学中，非言语交流手段占有很大的比重，这更加体现了语文课堂进行过程中非言语交流的重要性。本文主要针对语文课堂教学中的非言语交流进行了讨论，探讨在这种教学模式中言语教学的基本作用，在实际中的运用问题，以及为了如何进一步改进教学模式，给出了相应的策略，从而提高教学质量，培养学生的学习兴趣。