【摘 要】
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构建生活的课堂,一个显著的特征便是把课堂还给学生,并且“还学生以儿童”。既然课堂是儿童的,那么怎样的课堂情境才最利于学生陶醉其中,并且最令学生思绪飞扬?怎样的活动方
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构建生活的课堂,一个显著的特征便是把课堂还给学生,并且“还学生以儿童”。既然课堂是儿童的,那么怎样的课堂情境才最利于学生陶醉其中,并且最令学生思绪飞扬?怎样的活动方式才最为学生喜爱,而且置身其中,乐此不疲?研究表
A notable feature of building a living classroom is returning the class to the student, and “still student to child”. Since the classroom is a child, what kind of classroom situations are most conducive to students intoxicated, and most students thoughts flying? What kind of activity is the most students like, and exposure to, never tired?
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