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理工类高校文艺理论类课程教学除了面临社会困扰之外,还要应对人文气息偏淡的语境。解决的方式是解放教师的创造力,激发学生的认同感,以及学校提供相应的制度保障,从而形成一个管理服务者、教师、学生在学风、教风建设上的合力关系,以便能保证文艺理论类课程等有着良好的软件环境。
文艺理论类课程教学困境及其解决路径
【摘 要】
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理工类高校文艺理论类课程教学除了面临社会困扰之外,还要应对人文气息偏淡的语境。解决的方式是解放教师的创造力,激发学生的认同感,以及学校提供相应的制度保障,从而形成一
【机 构】
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南京信息工程大学长三角创意产业与艺术研究中心,东南大学,
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2014年11期
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