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认知语言学中的原型范畴理论在西方已取得前所未有的发展。相比较而言，将此理论用于汉语文化研究的例子却比较少见。本文结合原型范畴的相关理论，以汉语语料为基础，分析比喻产生的认知心理基础及其特点，以实例来反映喻体选择与认知原型的关系。
从原型范畴的角度看比喻
【摘 要】
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认知语言学中的原型范畴理论在西方已取得前所未有的发展。相比较而言，将此理论用于汉语文化研究的例子却比较少见。本文结合原型范畴的相关理论，以汉语语料为基础，分析比喻产生
【机 构】
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广西师范大学外国语学院
【出 处】
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湖北教育学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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