线上线下混合教学模式与传统“灌入法”不同，主要是借助线上教学与线下教学优势发挥与融合，建立新的教学模式。在教学改革发展影响下，高校内科护理教学也应该做出相应转变，主动适应新时期教学发展变化，积极运用现代信息技术创新课堂活动，借助线上线下混合活动开展促进教学质量不断提升，推动教学目标实现。基于此，本文主要对线上线下混合式教学模式在高校内科护理学教学中运用方式进行研究。
随着公司资本认缴制度的诞生,股权的财产价值与交换价值得以大放异彩。鉴于传统担保物权的设立程序繁琐、担保物基于时间流逝的折价属性、实现担保权的成本高昂,股权让与担保在融资市场上引起了人们的广泛关注。股权不同于传统的实体物,股权作为无形物没有物理属性,不会发生磨损折价的情况。股权的价值只与公司的生产经营状况紧密联系,市场上常用股价来反映一家公司的市值。在公司资本认缴制度的大背景下,只要公司的生产经营收
改革开放以来,中国的经济发展取得了世界瞩目的成绩,成为世界第二大经济体,人均国民总收入达到中等偏上收入国家水平。党的十九大报告提出,我国正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期,要推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革,提高全要素生产率。然而,中国还面临着资源投入要素利用趋紧、利用效率低下及生态环境恶化等问题,在追求更高的全要素生产率的同时还要注重生态环境保护,促进社会经济的绿色可
随着网络技术的飞速发展，多媒体技术在临床教学中的应用越来越广泛。在临床护理教学中积极采取线上线下相结合的教学模式，并以此来构建多媒体教学与课堂教学混合的教学模式，有助于提升学生的自主学习及自主探究能力，可显著提升临床教学效果。在临床教学中，混合式教学是一种全新的方式，通过线上线下相结合的方式，以线下教育配合线上教学，可实现优势互补。文章以内分泌科护理教学为基础来分析线上线下混合式教学模式，对其应用