论文部分内容阅读
课堂回放rn一、游戏引入,揭示课题rn师:我们刚学习了倍数,你能找出2、5的倍数吗?(能)rn师:现在,我想跟你们玩一个“找倍数游戏”——你们任意写一个数,我就能很快判断出这个数是不是2或5的倍数.rn要求各组先写几个数,并在组内先检查一下是不是2、5的倍数.rn几个组长递上各组写的数字卡片,教师快速地从学生的数字卡片中抽出2的倍数、5的倍数.