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建构主义理论认为学习过程是积极主动的意义创新构建的过程，强调学生的主动性以及教师的引导性。文章在分析计算机文化基础教育当前困境的基础上，探讨了基于建构主义理论的教学以及学习的方法以及要求。
浅析基于建构理论的计算机文化基础课程的教与学
【摘 要】
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建构主义理论认为学习过程是积极主动的意义创新构建的过程，强调学生的主动性以及教师的引导性。文章在分析计算机文化基础教育当前困境的基础上，探讨了基于建构主义理论的教学
【机 构】
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四川省双流建设职业技术学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年6期
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