班主任工作是一门科学，也是一门艺术。班主任是一位组织者和策划者。既是导演，又是演员，在班级、学校、家长和社会之间起管理、沟通和协调作用。其工作质量不仅关系到学生人生观的塑造，良好品德的养成，知识能力的积累，还关系到学校教育质量的提高，影响整个民族的素质。那么，怎样才能当一个合格的班主任呢？
　　一、热爱全体学生
　　托尔斯泰有句名言“如果一个老师把热爱事业与热爱学生集合起来，他就是一位完美的教师。”班主任对学生的热爱表现在了解、尊重、信任以及严格要求每一个学生上，既要胸怀全局，注意整体意识的培养和良好班风的建设，又要注意对个体差异的研究和个性优势的培育。只要不断激发全体学生的进取意识，不断找闪光点和缺点，就会取得较好的效果。具体操作如下：
　　（一）合理定位目标，激发整体进取意识
　　尽管学生存在差异，但有一个共同点，那就是他们浪漫，充满活力、富于幻想、勇于探索进取，作为班主任，就要看到这点，因势利导，确定对他们来说既实用又能完成的目标，如：球赛，朗诵比赛、演讲等。让他们从丰富多彩的活动中感受到荣誉和集体力量的伟大，同时感受到希望、有动力，进而自觉地开拓进取，形成良好的班风。
　　（二）善于找闪光点，也不忽视缺点
　　每个班级都会出现优生和后进生，作为班主任，要尽量找后进生的优点和优生的不足，从而取长补短，相得益彰，对于学困生，要多给予帮助、指导和鼓励。用大海捞金的精神找他们的闪光点并给予表扬。
　　二、提高班主任的威信
　　作为班主任，首先要找自身缺点，并努力改正才能不断提高班主任的威信。具体做到以下几点：
　　（一）不断学习以丰富知识
　　教师要好好学习，学生才能天天向上，对学生提出的每一个问题都要努力回答，决不能敷衍了事。为此，教师如果没有在书海中的精神生活，那么提高教学技能就只能是纸上谈兵，所以教师要不断给自己充电，丰富自我以提高业务能力和专业知识，积极参加各项活动，不断锤炼自己。
　　（二）以身作则，树立自身形象
　　教师是人灵魂的工程师，是传递文明和火种的人。乌申斯基曾说：“教师的人格对年轻的心灵来讲，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育中的人格是教育事业的一切。”这说明教师的影响是巨大的，举手投足间都会成为学生模仿的对象，一言一行都对学生产生潜移默化的影响。“近朱者赤，近墨者黑”，好的言行举止会使学生奋发向上，反之则是消极影响。所以作为班主任，工作繁重辛苦，责任重大。
　　（三）公平对待每一个学生
　　一个班级没有绝对的优秀生和差生，只有老师心中的尖子生和后进生，作为老师，一定要使每一个学生都找到自信，戒骄戒躁，不能让优生忘乎所以，最后乐极生悲；也不能让学困生自暴自弃。所以教师要绝对公平地对待每一个学生，尊重每一个学生。
　　当然，班主任工作是一项复杂的工作，也是一门复杂的学问在实践之中仁者见仁智者见智，需要我们不断探索，运用现代教育技术，结合新的历史时期对教育的要求，研究出适应时代发展的班主任管理方法。
　　（作者单位：云南省昭通市大关县寿山镇甘海完小）